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Les tables de multiplication CE1-CE2

CE1 Mathématiques

Pour motiver les élèves de CE1 à apprendre leurs tables, rien de tel que de belles petites images qui ravissent filles et garçons quand ils connaissent la table de la semaine !

Tables filles

http://iticus.free.fr/wp-content/plugins/downloads-manager/img/icons/pdf.gif Tables de multiplications - Filles (348.43KB)
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Description : Tableau et étiquettes qui permettent de féliciter !

Tables garçons

http://iticus.free.fr/wp-content/plugins/downloads-manager/img/icons/pdf.gif Tables de multiplications - Garçons (309.84KB)
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Description : Tableau et étiquettes qui permettent de féliciter !

Parce que l’on m’a posé la question… Mes élèves commencent à apprendre leurs tables mi-février environ jusqu’à mi-mai (environ 15 semaines). C’est intense mais pas tant que ça puisqu’à la fin, ils connaissent la moitié des dernières tables.
Je suis l’ordre : 0 - 1 - 10 - 2 - 9 - 5  - 3 - 4 - 6 - 7 - 8Les tables de 0, 1 et 10 sont généralement apprises les deux premières semaines. Ensuite, il s’agira de faire une table par semaine. Avec de l’entraînement… TOUS LES SOIRS ! (Et vous savez quoi ? Les parents ne plaignent pas quand leurs enfants doivent apprendre leurs tables de multiplication !!)

J’utilise la méthode de l’ascenseur qu’une collègue anglaise m’avait apprise. L’ascenseur monte et descend dans l’immeuble, allume ou éteint des étages (tous ou impairs seulement ou pairs seulement).

iticus_tables2

Nous nous mettons en petits groupes (parfois des CP se greffent) et nous préparons l’immeuble. Les étages sont tous “allumés” (résultats visibles). Un espace est laissé pour l’ascenseur (la place du égal).

“1X1 égale 1; 1X2 égale 2; etc.”  Quand on redescend l’immeuble, on redescend de la même manière ou je fais inverser les étiquettes (verso) des étages “1X10 devient 10X1″ (et toutes avant de redescendre).
“On allume tout l’immeuble” : tous les résultats sont affichés (Le premier jour de la semaine).
“Allumer les étages impairs/Eteindre les étages pairs” : les résultats des pairs (2X..;4X..;6X..;8X..;10X..) sont enlevés. On monte puis on descend.
“Allumer les étages pairs/Eteindre les étages impairs” : les résultats des impairs (1X..;3X..;5X..;7X..;9X..) sont enlevés. On monte puis on descend.
“On éteint tout l’immeuble” : aucun résultat affiché (Généralement les deux derniers jours de la semaine).

iticus_tables1
Montée d’un “immeuble impair”.

http://iticus.free.fr/wp-content/plugins/downloads-manager/img/icons/pdf.gif Immeubles des tables de 0 à 10 (913.45KB)
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Description : Etiquettes pour apprendre les multiplications

Chaque table est imprimée d’une couleur différente. Si les premières tables sont imprimées en format A4, les suivantes le sont en format A5. De plus petites étiquettes mais les élèves deviennent rapides en manipulation.

Prévoir des enveloppes pour les étiquettes… Environ 3 par élèves.

Je précise toutefois que cette méthode n’est qu’un petit + pour retenir ses tables. Je l’utilise en plus des petits “trucs” vus dans les manuels ou fichiers : compter de 5 en 5 sur 7 doigts pour avoir 7X5; ajouter 5 à 7X5 pour avoir 8X5; fermer le 3ème doigt pour la table de 9 pour avoir le résultat de 3X9 en dizaines et unités (ceux qui connaissent le truc me comprendront lol).

Et surtout… Si une classe de CE1 n’est pas à l’aise, se limiter à l’apprentissage des tables de 0 à 5 et 10 et voir le reste en CE2 (ce qui n’empêche pas une belle différenciation des autres tables pour certains ;) ).

Affichage Formes Géométriques

CE1 Mathématiques Frises & Affichages CP Mathématiques Allemand Anglais Affichages

Voici un affichage de quelques formes géométriques (carré, triangle, rond pour la maternelle, et rectangle) ainsi que les deux solides (cube et pavé). Si vous avez des commandes, je peux peut-être m’y pencher lors d’un temps libre ;)

iticus_affichage_formesgeo_v

http://iticus.free.fr/wp-content/plugins/downloads-manager/img/icons/pdf.gif Affichage formes géométriques (6.89MB)
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Description : Avec visages

Pour le premier affichage, j’ai placé des petits visages, histoire d’humaniser ces formes. Histoire de les aimer ?? De mieux les retenir, peut-être ? ;) Bon, vous trouverez les mêmes figures sans le visage ;)

iticus_affichage_formesgeo_sv

http://iticus.free.fr/wp-content/plugins/downloads-manager/img/icons/pdf.gif Affichage formes géométriques (6.67MB)
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Description : Sans visages

Les dernières nées de la série, les étiquettes en anglais et en allemand pour les classes bilingues ^_^

Etiquettes formes géo allemand

http://iticus.free.fr/wp-content/plugins/downloads-manager/img/icons/pdf.gif Etiquettes des formes géométriques - Allemand (3.26MB)
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Description : Dreieck, Kreis, Quadrat, Rechteck, Würfel, Quader

Etiquettes formes géo anglais

http://iticus.free.fr/wp-content/plugins/downloads-manager/img/icons/pdf.gif Etiquettes des formes géométriques - Anglais (3.25MB)
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Description : Triangle, circle, square, rectangle, cube, cuboid

26 fiches de problèmes pour CE1

CE1 Mathématiques

Voici 26 fiches de problèmes mathématiques pour les CE1 à utiliser en complément de n’importe quel fichier. A commencer dès fin septembre, début octobre, à raison d’une par semaine, c’est tout à fait faisable jusqu’à la fin d’année. Cela fait 3 ans que je les utilise en complément de PCLM et les élèves ont plutôt un bon niveau en résolution de problèmes. Ils ont à faire un problème par jour dans leur cahier du jour, parfois 2 (mais la semaine à 4,5 jours va régler le problème du 5ème problème…) et je place leur note dans les cases correspondantes.
Ces problèmes sont tirés d’un ancien fichier de Picbille, je les ai un poil modernisés mais la progression est vraiment plus que correcte !!

problemesCE1

http://iticus.free.fr/wp-content/plugins/downloads-manager/img/icons/pdf.gif Problèmes CE1 (450.51KB)
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Description : 26 fiches problèmes CE1

“Fluoter” les données

Dans n’importe quel énoncé, je leur demande de “fluoter” ce qui leur semble important. On vérifie et lit généralement ensemble avec de commencer.
Noter un problème

A+ : calcul et phrase résultat corrects

A : manque phrase résultat ou mauvais report de la réponse dans la phrase résultat
A- : erreur de calcul mais raisonnement correct
B : calcul incorrect

Le problème au cahier du jour
P1-P2 : calcul et phrase-résultat demandés (question pour les plus rapides)
P3 : question, calcul et phrase-résultat demandés (énoncé pour les plus rapides)

P4-P5 : énoncé, question, calcul et phrase-résultat demandés (sauf si deux problèmes sur un jour, alors seulement calcul + phrase-résultat).

TOUJOURS TOUJOURS TOUJOURS la phrase-résultat, c’est ce qu’on a cherché et c’est ce qui montre qu’on a compris ce qui était demandé ;)
Pour l’exercice du bas

* 1 fois par semaine, les élèves sortent leurs ardoises pour faire le dessin de la petite histoire. “On fluote ensemble et je dessine ce que je lis. TOUTES les informations fluotées doivent être dessinées ou écrites sur l’ardoise”. Un des élèves le fait au tableau, caché.

* Au bout de quelques minutes, nous vérifions son dessin, le complétons, le corrigeons, cas échéant.

* Temps de recherche où les élèves doivent trouver deux questions (et non les réponses !).

* Temps de mutualisation où l’on note les questions (faisables ou non).

* Temps de calcul et mini phrases-résultats.

La correction collective se fait en général de suite, les élèves peuvent s’échanger leurs feuilles.

Une petite carotte, celui qui aligne 5 A+ dans la semaine sera “Champion de problèmes” de la semaine.

Pour ceux ou celles qui le souhaitent, voici les 130 problèmes (il s’agissait d’une première version, tout problème redondant ou erreur d’orthographe de ma part est involontaire ;) ).

http://iticus.free.fr/wp-content/plugins/downloads-manager/img/icons/doc.gif CE1 130 problèmes (75.5KB)
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Description : Les 130 problèmes de CE1 en .doc

Programmation de Mathématiques CE1

CE1 Mathématiques

Basée sur les fichiers Cap Maths et Pour comprendre les mathématiques dernière version, voici ma programmation annuelle de Calcul, Nombres, Géométrie, Grandeurs et Mesures, problèmes et Organisation de gestion de données pour l’année.

cap maths ce1PLMC CE1

Comme chaque année, il est fort probable que j’avance rapidement dans ma programmation. J’aborde le nombre 100 en milieu ou fin de période 1, la soustraction posée avec retenue avant Noël et la multiplication en janvier/février. Je vais voir ce que ça donne cette année avec le fichier Pour comprendre les mathématiques. Il m’a beaucoup plu pour les CP, je vais voir ce qu’il vaut pour les CE1. :)

http://iticus.free.fr/wp-content/plugins/downloads-manager/img/icons/pdf.gif Programmation Mathématiques CE1 (77.25KB)
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Description : Programmation de calcul, nombres, géométrie, grandeurs et mesures, problèmes et organisation de gestion de données basée sur Cap Maths et Pour comprendre les mathématiques, éditions 2008.

Traces écrites mathématiques CE1

CE1 Mathématiques

Les voici, les voilà ! Mes traces écrites en mathématiques pour les CE1 :) Elles couvaient depuis plus d’un an, non terminées car je n’ai pas fini l’année scolaire dernière. Mais ça y est, c’était l’un de mes derniers travaux en cours. Elles sont basées sur le fichier Pour Comprendre les Mathématiques (vous y reconnaîtrez Mathix qui donne des astuces…), toutefois, elles peuvent être utilisées dans n’importe quel ordre pour n’importe quel fichier.

Traces écrites CE1

Je propose donc un premier fichier pour les utilisateurs de PCLM.

http://iticus.free.fr/wp-content/plugins/downloads-manager/img/icons/pdf.gif Traces écrites mathématiques CE1 (1.44MB)
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Description : Leçons qui suivent l'ordre de Pour Comprendre les Mathématiques CE1

Et une autre version non numérotée pour les enseignants de CE1 intéressés. :)

http://iticus.free.fr/wp-content/plugins/downloads-manager/img/icons/pdf.gif Traces écrites mathématiques CE1 (1.44MB)
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Description : Sans ordre particulier, à piocher !

Voici l’index :

1 – Les nombres jusqu’à 59

2 – Les dizaines et les unités

3 – Les nombres jusqu’à 99

4 – Petits calculs + et –

5 – Les nombres de 60 à 79

6 – Alignements

7 – Le tableau à double entrée

8 – Les nombres de 80 à 99

9 – Reproduction sur quadrillage

10 – Tracer et prolonger un segment

11 – Compléments à la dizaine

12 – Mesurer des longueurs

13 – Les figures planes

14 – Somme de nombres

15 – L’addition posée

16 – Le nombre 100 – la centaine

17 – Les doubles et les moitiés

18 – Les nombres jusqu’à 999

19 – Arrondir et calculer

20 – Passage de la dizaine et de la centaine

21 – Les angles et l’angle droit

22 – Le triangle rectangle

23 – Retrancher un nombre de deux chiffres

24 – Complément à un nombre

25 – La symétrie

26 – Rectangles et carrés

27 – La soustraction posée

28 – La multiplication : le signe x

29 – L’axe de symétrie
30 – Multiplier par 10, par 100

31 – Le nombre 1000 et au-delà
32 – Cubes et pavés
33 – Mesures des longueurs : cm, m, km
34 – Moitié d’un nombre de dizaines
35 – La multiplication : la distributivité
36 – Mesures des masses : g, kg et comparaisons
37 – Mesure des contenances : le Litre
38 – La multiplication en ligne
39 – La multiplication posée
40 – Diviser par 2
41 – Diviser par 5
42 – Lire des graduations

Programmation Cap Maths CE1

CE1 Mathématiques

J’ai un tout petit peu retouché ma programmation de l’an dernier. Je suis le Cap Maths mais ne fais pas forcément tous les jours une page. Je n’ai pas trop mis de cases “révisions” pour la partie Nombres et Calcul car j’estime que l’on fait toujours de la révision sur ces notions, tout au long de l’année. :)

http://iticus.free.fr/wp-content/plugins/downloads-manager/img/icons/pdf.gif Programmation Cap Maths CE1 (41.32KB)
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Description : Par période et par semaine, une programmation pour les nombres, le calcul, les grandeurs et les mesures, les problèmes et l'OGD, basée sur le Cap Maths programmes 2008.

Etiquettes centaine dizaine unité pour CE1

CE1 Mathématiques

Pour effectuer les cassages de Cap Maths, j’utilise énormément les étiquettes “1 centaine”, “1 dizaine”, “1 unité”. Je ne peux que conseiller de les aimanter car leur utilisation est fréquente au tableau ! C’est un peu long à préparer, fabriquer (impression, coupe, plastification, collage des aimants) mais il en faut beaucoup et c’est un gain de temps incroyable pendant l’année :)

cdu étiquettes

http://iticus.free.fr/wp-content/plugins/downloads-manager/img/icons/pdf.gif Etiquettes centaine-dizaine-unité (65.04KB)
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Description : Couleurs tirées de Cap Maths CE1. A découper, plastifier et aimanter.

Le cassage dans Cap Maths CE1

CE1 Mathématiques

Cette année, avant d’aborder la soustraction posée avec retenue, j’ai donné beaucoup d’exercices de cassage en plus du fichier. Voici la trame utilisée qui peut être modifiée :)

Après correction du cassage, j’effectue la partie de droite au tableau et ils la complètent ensuite. Au fur et à mesure, les élèves qui ont compris la relation en viennent rapidement à compléter la soustraction posée sur la droite puis je les incite à oublier le cassage pour poser directement.

http://iticus.free.fr/wp-content/plugins/downloads-manager/img/icons/doc.gif Trame pour exercices de cassage (69.5KB)
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Description : Soustraction Cap Maths CE1

J’aime beaucoup cet exercice car il permet de différencier très facilement :

- les plus faibles en manipulation avec étiquettes au tableau avec moi

- des élèves qui effectuent le cassage seul mais ne posent pas encore
- les plus experts ne font plus le cassage de gauche mais directement la soustraction posée

et de corriger tous ensemble les deux mêmes exercices (un Lisa, un Alex).

cm_cassage

Le cassage non réussi est redonné en vierge et peut être refait à la maison.

Pendant une certaine période, ils en font tous les jours, tous les jours, tous les jours :)

Trames d’exercices CE1 : suite + ou -

CE1 Mathématiques

Pour travailler les suites, j’ai créé ces deux documents à modifier, imprimer, photocopier puis massicoter pour la classe.

image suite + et -

J’alterne lundi/jeudi : suite de + et mardi : suite de -

http://iticus.free.fr/wp-content/plugins/downloads-manager/img/icons/doc.gif Trame pour exercices sur les suites + (49.5KB)
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Description : A modifier à volonté.

http://iticus.free.fr/wp-content/plugins/downloads-manager/img/icons/doc.gif Trame pour exercices sur les suites - (47KB)
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Description : A modifier à volonté.

Les timbres, carnets de 10

CE1 Mathématiques

Rien ne vaut de “vrais” carnets de timbres pour de la manipulation de paquets de 10 et unités en cycle 2 ! Du matériel, toujours encore :)

timbres

http://iticus.free.fr/wp-content/plugins/downloads-manager/img/icons/pdf.gif Carnets de 10 timbres (102.95KB)
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Description : Pour de la manipulation en CE1, à plastifier.

http://iticus.free.fr/wp-content/plugins/downloads-manager/img/icons/pdf.gif Planche de timbres (85.01KB)
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Description : Pour la manipulation, à plastifier.