Dans le genre “Mince, demain, j’ai une sortie et j’ai oublié de préparer les tours de cou/étiquettes des élèves…”, je suppose que je ne dois pas être la seule… Voici donc pour me simplifier ma vie d’instit : le générateur d’étiquettes de sortie

http://www.iticus.fr/sortitiquettes

Mon tout dernier né : de quoi faire des planches d’étiquettes prénoms rapidement, par élève, par classe, par groupe… Il suffit de copier sa liste et tadam ! Je vous laisse tester

http://www.iticus/itiquettes

Les deux premiers jours sont passés et puis, maintenant, quoi ?

J’ai accueilli, consolé, rassuré, transpiré… Mais j’ai aussi observé… Ce qui m’a permis ce matin de travailler (quoi ?! un samedi matin ?!) sur mes groupes de langage et surtout de dégager les enfants dits “prioritaires” en langage.

Maternelle - groupes de langage (15.39KB) Téléchargement(s) : 3568 Description : A remplir et compléter en début et fin de chaque période.

Et suite à ce document, durant la semaine prochaine, je remplirai pour chaque enfant des groupes rouges et oranges, le tableau de suivi des indicateurs de vigilance ICI !

J’ai mis à jour ma programmation “Explorer le monde” pour les PS, je n’étais pas satisfaite de mon objectif n°2 : Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière.

Programmation PS - Explorer le monde (450.28KB) Téléchargement(s) : 3638 Description : Mise à jour - août 2016

Programmation - Explorer le monde (51.5KB) Téléchargement(s) : 7053 Description : Conforme aux nouveaux programmes de la maternelle - 2015

	50 activités pour découvrir le monde vers les sciences - SCEREN/CANOPÉ Des fiches de préparation à suivre les yeux fermés. Il existe un index des fiches par niveaux et compétences visées (impec’ !). Il y a quelques annexes à photocopier mais le but de ce livre est clairement de : MANIPULER. Parfaitement adaptable avec un coin science. (Il y a d’ailleurs 4 pages dédiées en fin d’ouvrage).
	Sciences à vivre C1 - Accès Editions. Est-ce que je dois le présenter ? On peut presque dire qu’il s’agit d’un classique. Sans le suivre de A à Z, il complète ma collection. J’y pioche des choses. (Je n’ai pas la nouvelle version).
	Le monde du vivant en maternelle - Nathan. Un classeur qui comprend des pages pédagogiques (séances à suivre), 38 fiches à photocopier et 20 posters. Je m’en étais bien servi l’année de MS-GS mais avec des PS, c’est plus difficile et de toutes façons, je n’utilise pas de fiches. Par coooontre, maintenant que je pense à transformer toutes mes anciennes fiches en atelier autonome, je me dis que les fiches vont peut être me servir Et puis, j’adoooooooooore les posters. Ils sont grands et parlent aux enfants. Je ne crois plus qu’il soit disponible (acheté en 2005) mais sait-on jamais, au détour d’une biblio/vente péda…

Une petite explication de mes choix par période (puisque parfois, on me demande “Pourquoi ceci avant ceci ?”) :

Période 1	Hygiène et santé : devenir autonome aux toilettes et en mouchage le plus rapidement possible ! Cette année, je tente le coin “Je me mouche”, vu sur Pinterest. Les ombres : pour aborder tout ce qui tourne autour de la lumière, mettre en place une table lumineuse en fin de période, un petit théâtre d’ombres chinoises en période suivante, placer les couleurs “blanc” et “noir”, l’alternance nuit/jour et le soleil.
Période 2	Les 5 sens : pour faire suite à la semaine du goût et pour anticiper le vocabulaire du schéma corporel de période 3, je place ce thème un peu plus tôt cette année . J’ai aussi décidé que cette période, je vais profiter pour faire une période “cuisine++” autour du petit bonhomme de pain d’épice et des bredeles de Noël. Un monde tout en couleur : (le titre est tiré du “50 activités…”), la table lumineuse mise en place en fin de période 1 permettra de jolis moments, je pense. Et je vais coupler ça avec le bricolage de Noël.
Période 3	Le schéma corporel : je renvoie au mur des bonhommes en PS que je vais refaire sans aucun doute cette année ! Sucré ou acide : (le titre est tiré du “50 activités…”), parfait pour parfaire le travail sur les 5 sens de la période précédente. Les ponts : (le titre est tiré du “50 activités…”), il sera temps de faire évoluer les coins constructions, d’y mettre un objectif en plus !
Période 4	Qu’est-ce qu’une graine ? et Graine ou pas (les titres sont tirés du “50 activités…”), avant d’aller au jardin de l’école en période 5, un coin “plantation” sera lancé en classe. Le vent : pour profiter de petits moulins à vent du printemps !
Période 5	De la graine à la plante, Au jardin (les titres sont tirés du “50 activités…”), nous irons (enfin !) planter dans le jardin de l’école. Transporter/transvaser l’eau et Coule et flotte : (les titres sont tirés du “50 activités…”), est-ce que je dois préciser pourquoi j’ai placé ceci en période 5 ? Ceci dit, ils auront ce genre d’activités au coin manipulation de la classe bien avant la période 5. Cela permettra de redécouvrir et réinvestir à grande échelle, dans la cour, sur les deux tables remplies d’eau.

Bonne réflexion !

Je n’avais pas mis en ligne la programmation de l’année 2015-2016 (juste une adaptation de la PS-MS de l’année d’avant) mais cette fois-ci, j’ajoute celle pour l’année à venir.

Ajout important : les semaines 3 et 6 de chaque période sont désormais dédiées à des séances “Se cacher” pour préparer à l’exercice du PPMS intrusion (à partir de la rentrée 2016, obligatoire une fois par an).

Maternelle PS - Programmation Activité Physique (388.23KB) Téléchargement(s) : 7594 Description : Sur une année, par jour.

Maternelle PS - trame modifiable (28.08KB) Téléchargement(s) : 4197 Description : A modifier selon vos envies ;)

Les séquences utilisées sont les excellents modules d’apprentissages réalisées par l’équipe EPS 49 (IA de Nantes, dép. Maine et Loire). Si un jour, l’un des membres passe par ici (on ne sait jamais !), un grand merci pour ces outils qui me servent depuis mon arrivée en maternelle !

Ma séquence Rondes et ses fiches de prép’ sont quelque part sur le PC (un jour peut-être…)

Les jeux de “vers le jeu collectif” sont des jeux dont les règles sont disponibles un peu partout sur internet. J’ai le document sur PC mais sans la source, je ne souhaite donc pas le mettre en ligne. J’avais du faire une recherche “vers les jeux collectifs maternelle”, à votre tour

Un document remis à jour (des programmes élémentaires de C2 de 2008 vers des programmes maternelles de 2015 ) mais qui peut être utile si vous songez à faire un projet. A modifier à volonté : toutes les compétences sont indiquées mais c’est à vous de choisir quelles compétences travailler.

[Maternelle] Organigramme de projet (51.5KB) Téléchargement(s) : 15239 Description : Basé sur les programmes maternelle de 2015. Modifiable à souhait !

Voici des grilles d’observation pour connaître vos élèves sur le bout des doigts (ou des yeux et des oreilles car on observe… on écoute… beaucoup…). A remplir à chaque fin de période ou quand l’élève “y” arrive (c’est le but caché). Ces grilles vont m’aider à remplir le futur carnet de progrès des élèves

Mon classeur de suivi est à l’école mais vous aurez compris : on inscrit les noms des enfants et on complète
Alors perso, dans les cases, j’inscris le numéro de la période où l’enfant a réussi à… Si l’enfant n’a pas encore réussi alors qu’il s’agit d’une compétence devant être “acquise” lors de la période qui vient de se finir ou des précédentes, j’entoure la case. C’est donc une compétence pour tel enfant que je devrais suivre les périodes suivantes. Le but est quand même de remplir toutes ces petites cases par un numéro et de ne plus avoir des vides (entourées donc) en fin d’année (si, on y croit !).

Voici un exemple :

Maternelle PS - Grilles d'observation Oral (215.5KB) Téléchargement(s) : 22650 Description : A modifier à votre convenance.

Maternelle PS - Grilles d'observation Ecrit (179KB) Téléchargement(s) : 12735 Description : A modifier à votre convenance.

Maternelle PS - Grilles d'observation Prénom (117KB) Téléchargement(s) : 13029 Description : A modifier à votre convenance.

Maternelle PS - Grilles d'observation Structurer... (179.5KB) Téléchargement(s) : 13488 Description : A modifier à votre convenance.

Tout est en lien avec les programmations de PS postées ici.

De retour après quelques semaines de préps (l’inspection est passée par là ). Voici un document modifiable qui pourra servir à l’élaboration d’un dossier pour le suivi d’un élève allophone de la PS à la GS (cependant adaptable pour l’élémentaire) avec suivi de décloisonnement (ou APC, comme vous voulez).

Suivi des allophones à l'école maternelle (68.5KB) Téléchargement(s) : 2859 Description : Document modifiable qui pourra servir à l'élaboration d'un dossier pour le suivi d'un élève allophone de la PS à la GS + suivi de décloisonnement ou APC.

Pensez aux CASNAV ! Les ressources existent !

Je pense que le document s’étoffera. Je verrai ce qu’il ressort des réunions liaison GS-CP.

Bonne utilisation !

Me revoilà avec des tableaux de suivi du langage oral d’un élève, selon son âge et les indicateurs de vigilance donné dans les ressources pour les nouveaux programmes (ICI).

Maternelle PS-MS-GS Suivi du langage (126.5KB) Téléchargement(s) : 43358 Description : Document word modifiable pour le suivi des indicateurs de langage chez un élève de 3 à 6 ans.

J’ai préféré inscrire les indicateurs de manière positive mais le document est modifiable à souhait

Enseignante d’un enfant à besoins particuliers pour sa première année de PS l’an dernier, je m’étais penchée sur l’élaboration d’un livret personnalisé. J’espère aider des collègues qui se sentent “démunis” face à une trame fixe ou variable de livret…
J’ai souhaité faire un livret “positif”. J’ai placé les compétences qui me semblaient les plus pertinentes pour mon élève. Et pour chaque compétence choisie, j’ai la possibilité de mettre un commentaire et la précision de la présence de l’AESH. Le commentaire est libre. Exemples : “Rarement.”, “Le fait hors-contexte.”, etc.

Il y a deux parties à ce que je propose : le livret en soi à modifier et à imprimer - la 1ère partie :

Livret exemple pour enfant à besoins particuliers (69KB) Téléchargement(s) : 4223 Description : 1ère partie, à modifier selon les compétences de la 2ème partie et VOTRE élève.

Et la 2e partie, une liste de compétences à choisir dans tous les domaines (onglets) à copier dans le livret de VOTRE élève :

Compétences pour le livret d'un enfant à besoins particuliers (104.5KB) Téléchargement(s) : 2634 Description : 2ème partie - Compétences à copier-coller dans le document de la 1ère partie en fonction de VOTRE élève.

Les compétences proposées sont tirées de l’excellent livret personnalisé numérique de Stéphane Horand de l’académie de Strasbourg. Ce livret permet de créer des livrets personnalisés pour les 3 cycles.

Belle bête à s’approprier

Livret numérique personnalisé de scolarisation (1.16MB) Téléchargement(s) : 1966 Description : De Mr Horand de l'académie de Strasbourg

* Élève sans diagnostic Bref, je ne suis ni médecin, ni éducatrice, je suis enseignante et ceci est un article pour proposer un outil à des enseignants qui pourraient rencontrer la même difficulté que moi à concevoir un livret adapté.

Coucou, me revoilà !

Je vais faire vite et simple ! J’ai pris celles de l’an dernier et j’ai adapté aux nouveaux programmes. Oui, je n’ai fait que les PS (comme je n’aurai plus que ce niveau dans les années à venir, à priori…). Je les laisse en modifiable.

Programmations PS 2015 (2.57MB) Téléchargement(s) : 21147 Description : Conformes aux nouveaux programmes de la maternelle 2015.

Et en modifiable, en .doc :

Programmation - Mobiliser le langage - Oral (78KB) Téléchargement(s) : 7748 Description : Conforme aux nouveaux programmes de la maternelle - 2015

Programmation - Mobiliser le langage - Ecrit (58KB) Téléchargement(s) : 5465 Description : Conforme aux nouveaux programmes de la maternelle - 2015

Programmation - Agir, s'exprimer, comprendre EPS (49KB) Téléchargement(s) : 5695 Description : Conforme aux nouveaux programmes de la maternelle - 2015

Programmation - Agir, s'exprimer, comprendre Arts (49KB) Téléchargement(s) : 5102 Description : Conforme aux nouveaux programmes de la maternelle - 2015

Programmation - Premiers outils pour structurer sa pensée (55KB) Téléchargement(s) : 5698 Description : Conforme aux nouveaux programmes de la maternelle - 2015

Programmation - Explorer le monde (51.5KB) Téléchargement(s) : 7053 Description : Conforme aux nouveaux programmes de la maternelle - 2015