Après une question posée par l’une de mes collègues de GS, je me suis aperçue que la réponse que je lui donnais n’était pas dans ce que je proposais en affichage
Si je devais de nouveau avoir des GS, j’afficherais un premier abécédaire en début d’année (en script, les capitales et minuscules) que je proposais déjà ici : Pack affichage abécédaire
Puis, au fur et à mesure de l’année, lors de l’apprentissage des lettres en cursive, je passerais sur l’affichage suivant :
soit la lettre minuscule en cursive en avant des deux scripts, et le dessin référent qui diminue de taille mais qui reste présent.
Affichage abécédaire - cursive min + 2 script (2.70MB) Téléchargement(s) : 7152 Description : Petit ajout de 2017.
Abécédaire qui peut être affiché en cours d'année de GS pour remplacer l'ancienne lettre affichée en début d'année.
Dans le genre “Mince, demain, j’ai une sortie et j’ai oublié de préparer les tours de cou/étiquettes des élèves…”, je suppose que je ne dois pas être la seule… Voici donc pour me simplifier ma vie d’instit : le générateur d’étiquettes de sortie
Mon tout dernier né : de quoi faire des planches d’étiquettes prénoms rapidement, par élève, par classe, par groupe… Il suffit de copier sa liste et tadam ! Je vous laisse tester
Si vous aussi, vous voulez connaître rapidement la fréquence de chaque lettre de l’alphabet dans les prénoms de votre classe (exemple : ‘Combien de “E” mon ATSEM va-elle devoir découper… ?’), la Calculettre est faite pour vous Bonne utilisation !
- pour le mettre à disposition, j’ai du le changer d’hébergeur (académique -> OVH), il est donc probable que des erreurs apparaissent (souci d’accents, passage à la ligne non fait, image décalée, etc.).
- je suis une enseignante en poste, je ne suis donc pas disponible 24h/24 pour faire du service après-vente (et je ne suis pas payée pour). L’outil est gratuit et a été développé sur mon temps personnel. Merci de le prendre en compte avant de me contacter pour d’éventuelles plaintes
Jusqu’à cette semaine, mes élèves retrouvaient leur initiale parmi des lettres magnétiques à motifs. Cette semaine, uniformisation des lettres avec ces lettres “bonhomme de pain d’épice”. Le motif n’est plus un repère. Désormais, seule la forme de la lettre compte.
Les deux premiers jours sont passés et puis, maintenant, quoi ?
J’ai accueilli, consolé, rassuré, transpiré… Mais j’ai aussi observé… Ce qui m’a permis ce matin de travailler (quoi ?! un samedi matin ?!) sur mes groupes de langage et surtout de dégager les enfants dits “prioritaires” en langage.
Maternelle - groupes de langage (15.39KB) Téléchargement(s) : 3568 Description : A remplir et compléter en début et fin de chaque période.
J’ai mis à jour ma programmation “Explorer le monde” pour les PS, je n’étais pas satisfaite de mon objectif n°2 : Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière.
Programmation - Explorer le monde (51.5KB) Téléchargement(s) : 7053 Description : Conforme aux nouveaux programmes de la maternelle - 2015
Pour ce faire, j’ai ressorti 3 de mes bouquins des étagères :
50 activités pour découvrir le monde vers les sciences - SCEREN/CANOPÉ Des fiches de préparation à suivre les yeux fermés. Il existe un index des fiches par niveaux et compétences visées (impec’ !). Il y a quelques annexes à photocopier mais le but de ce livre est clairement de : MANIPULER. Parfaitement adaptable avec un coin science. (Il y a d’ailleurs 4 pages dédiées en fin d’ouvrage).
Sciences à vivre C1 - Accès Editions. Est-ce que je dois le présenter ? On peut presque dire qu’il s’agit d’un classique. Sans le suivre de A à Z, il complète ma collection. J’y pioche des choses. (Je n’ai pas la nouvelle version).
Le monde du vivant en maternelle - Nathan. Un classeur qui comprend des pages pédagogiques (séances à suivre), 38 fiches à photocopier et 20 posters. Je m’en étais bien servi l’année de MS-GS mais avec des PS, c’est plus difficile et de toutes façons, je n’utilise pas de fiches. Par coooontre, maintenant que je pense à transformer toutes mes anciennes fiches en atelier autonome, je me dis que les fiches vont peut être me servir Et puis, j’adoooooooooore les posters. Ils sont grands et parlent aux enfants. Je ne crois plus qu’il soit disponible (acheté en 2005) mais sait-on jamais, au détour d’une biblio/vente péda…
Une petite explication de mes choix par période (puisque parfois, on me demande “Pourquoi ceci avant ceci ?”) :
Période 1
Hygiène et santé : devenir autonome aux toilettes et en mouchage le plus rapidement possible ! Cette année, je tente le coin “Je me mouche”, vu sur Pinterest.
Les ombres : pour aborder tout ce qui tourne autour de la lumière, mettre en place une table lumineuse en fin de période, un petit théâtre d’ombres chinoises en période suivante, placer les couleurs “blanc” et “noir”, l’alternance nuit/jour et le soleil.
Période 2
Les 5 sens : pour faire suite à la semaine du goût et pour anticiper le vocabulaire du schéma corporel de période 3, je place ce thème un peu plus tôt cette année . J’ai aussi décidé que cette période, je vais profiter pour faire une période “cuisine++” autour du petit bonhomme de pain d’épice et des bredeles de Noël. Un monde tout en couleur : (le titre est tiré du “50 activités…”), la table lumineuse mise en place en fin de période 1 permettra de jolis moments, je pense. Et je vais coupler ça avec le bricolage de Noël.
Période 3
Le schéma corporel : je renvoie au mur des bonhommes en PS que je vais refaire sans aucun doute cette année ! Sucré ou acide : (le titre est tiré du “50 activités…”), parfait pour parfaire le travail sur les 5 sens de la période précédente. Les ponts : (le titre est tiré du “50 activités…”), il sera temps de faire évoluer les coins constructions, d’y mettre un objectif en plus !
Période 4
Qu’est-ce qu’une graine ? et Graine ou pas (les titres sont tirés du “50 activités…”), avant d’aller au jardin de l’école en période 5, un coin “plantation” sera lancé en classe.
Le vent : pour profiter de petits moulins à vent du printemps !
Période 5
De la graine à la plante, Au jardin (les titres sont tirés du “50 activités…”), nous irons (enfin !) planter dans le jardin de l’école.
Transporter/transvaser l’eau et Coule et flotte : (les titres sont tirés du “50 activités…”), est-ce que je dois préciser pourquoi j’ai placé ceci en période 5 ? Ceci dit, ils auront ce genre d’activités au coin manipulation de la classe bien avant la période 5. Cela permettra de redécouvrir et réinvestir à grande échelle, dans la cour, sur les deux tables remplies d’eau.
Je n’avais pas mis en ligne la programmation de l’année 2015-2016 (juste une adaptation de la PS-MS de l’année d’avant) mais cette fois-ci, j’ajoute celle pour l’année à venir.
Ajout important : les semaines 3 et 6 de chaque période sont désormais dédiées à des séances “Se cacher” pour préparer à l’exercice du PPMS intrusion (à partir de la rentrée 2016, obligatoire une fois par an).
Ma séquence Rondes et ses fiches de prép’ sont quelque part sur le PC (un jour peut-être…)
Les jeux de “vers le jeu collectif” sont des jeux dont les règles sont disponibles un peu partout sur internet. J’ai le document sur PC mais sans la source, je ne souhaite donc pas le mettre en ligne. J’avais du faire une recherche “vers les jeux collectifs maternelle”, à votre tour
Voici un jeu pour reproduire des constellations à l’aide d’étoiles.
Mode “petit joueur” :
- chaque joueur choisit une carte-constellation (attention, elles ne sont pas toutes équivalentes en nombre d’étoiles).
- chaque joueur complète à tour de rôle sa carte-constellation en lançant un dé de 1 à 3 (et quand on en n’a pas, on utilise des ??? FLASHCARDS à piocher !)
- lorsqu’un joueur a complété sa carte-constellation, il a gagné la carte-constellation et peut en choisir une autre jusqu’à épuisement des cartes.
Mode plus complexe : (pour ce mode, prévoir d’imprimer et plastifier plusieurs fois le nom des constellations)
- les cartes-constellations sont disposées au centre de la table, chaque joueur choisit la première carte-constellation qu’il aura à compléter.
- chaque joueur complète à tour de rôle sa carte-constellation en lançant un dé de 1 à 6. (même remarque que ci-dessus… en panne de dé ? Alors, hop, des flashcards du coin à compter !)
- lorsqu’un joueur a complété sa carte-constellation, il obtient la carte du nom de la constellation. Il replace sa carte-constellation au centre de la table (qui redevient disponible pour un autre joueur) et choisit une nouvelle carte-constellation.
- le jeu se termine à la fin d’un temps donné, le joueur ayant le plus de cartes “nom de constellation” a gagné ou si un joueur a obtenu les 7 cartes “nom de constellation”.
We have a winner ! (Tiens, si c’est pas une belle décomposition du nombre 5, ça…)
Ce fichier comporte le contour des lettres majuscules de la police Arial Rounded. Je les ai placé dans le document word mais elles peuvent être copiées collées où vous le souhaitez. Leur fond est transparent. Normalement, leur qualité ne doit pas être mauvaise si réduites ou agrandies.
[Maternelle] Alphabet de lettres creuses majuscules (385.5KB) Téléchargement(s) : 22088 Description : Fichier qui comporte des images à fond transparent. A agrandir, modifier, imprimer... Ce qui vous intéresse !
C’est la période Voici des modèles pour le jeu des “Pingouins” (”Penguins on ice”).
Pour ceux ou celles qui ne connaissent pas, c’est un jeu dans lequel nous trouvons :
- 10 barres “banquise” en plastique bleu
- 100 (10 couleurs X10 pingouins) pingouins en plastique
Les barres s’attachent ensemble l’une au-dessus de l’autre ou l’une à côté de l’autre.
Utilisé chez moi en PS, il est très pratique pour distinguer les couleurs. J’ai toutefois essayé de ne pas placer des couleurs qui portaient à confusion ensemble : rouge/orange, bleu/violet, etc. Cela aurait été ajouter de la difficulté alors que ce n’est pas vraiment l’objectif. Et surtout, nos imprimantes sont toutes différentes…
J’ai fait 8 modèles pour chaque série car le jeu propose assez de pions pour et j’ai souvent entre 5 à 8 élèves qui sont attirés par le jeu sans pour autant qu’ils se disputent.
[Maternelle] Pingouins - Série "Reçu 5/5" (266.50KB) Téléchargement(s) : 7893 Description : Série où l'enfant doit placer 5 pingouins d'une couleur puis 5 pingouins d'une autre couleur.
[Maternelle] Pingouins - Série "2 par 2" (268.59KB) Téléchargement(s) : 7250 Description : Série où l'enfant doit alterner par 2 pingouins semblables (algo type 2/2).
[Maternelle] Pingouins - Série "Suite royale" (262.60KB) Téléchargement(s) : 8213 Description : Série où l'enfant doit placer 1 puis 2 puis 3 puis 4 pingouins de couleurs différentes à chaque fois (algo type 1/2/3/4).
N’hésitez pas à créer des amorces (si vous n’êtes pas avez eux), comme par exemple ici pour les lignes verticales et horizontales :
Lorsque j’ai pris la photo ci-dessus, je me suis dit que le jeu pouvait aussi se transformer en une belle “course de pingouins sur la banquise”. Entre 1 à 10 joueurs, lancer le dé chacun son tour pour arriver au bout de la banquise. Je pense le faire avant la fin de la période
Si vous cherchez le jeu, il est disponible sur Amazon mais également dans les catalogues école ! Je sais que par chez nous, la société Loolik le propose
Un document remis à jour (des programmes élémentaires de C2 de 2008 vers des programmes maternelles de 2015 ) mais qui peut être utile si vous songez à faire un projet. A modifier à volonté : toutes les compétences sont indiquées mais c’est à vous de choisir quelles compétences travailler.
[Maternelle] Organigramme de projet (51.5KB) Téléchargement(s) : 15239 Description : Basé sur les programmes maternelle de 2015. Modifiable à souhait !
Ayant changé de salle de classe cet été, j’ai découvert, derrière un (lourd) meuble à casiers [made in the 60’s], un tableau vert (non magnétique… Ah les 80’s…). Déjà à hauteur d’enfants de PS, je me suis dit que celui-ci aller rester où il était, tel qu’il était. Qu’il allait me servir… Mais si ! Et puis, les documents ressources des nouveaux programmes 2015 sont arrivés et le déclic arriva.
“La piste graphique est à la libre disposition des enfants. Elle est placée en permanence et la plupart du temps, libre d’accès. L’enseignant veille à changer régulièrement le rouleau de papier et à garder les tracés dont il peut se servir ultérieurement comme support pour d’autres activités graphiques (compléter, décorer, colorer, etc.). Il peut également en prélever des morceaux et les utiliser comme éléments inducteurs (relier les tracés par exemple) ou pour des entraînements individuels.” Eduscol - Ressources maternelle – Graphisme et écriture : Le graphisme à l’école maternelle (septembre 2015)
C’est d’ailleurs ce que j’ai affiché à l’attention du ZIL ou du parent qui passerait dans ma classe… En haut à gauche de la photo. En haut, à droite, vous voyez une piste déjà faite et affichée.
Sur le tableau vert, des pots du Suédois sont fixés/vissés (merci papa) et à l’intérieur s’y trouvent des feutres, des craies.
Le coin est à disposition des enfants, toujours… En période 1, rien n’était affiché. Les enfants qui s’y sont intéressés étaient peu nombreux mais s’y sont donnés à coeur joie, tant au dessin qu’au nettoyage à l’éponge (le lavabo est à côté).
En période 2, j’y ai ajouté des pistes graphiques… que les enfants retrouvent aussi à la table d’activités, non loin du coin garage… Après une période d’utilisation, c’est un petit succès. Tant pour les filles que pour les garçons.
Toutes sont basées sur le matériel Goula pré-écriture.
Et hop, certains réinvestissent au coin dessin, chouette ! La maîtresse est ravie
Voici les documents qui peuvent vous intéresser si vous souhaitez utiliser ce matériel
Maternelle - Info piste graphique (104KB) Téléchargement(s) : 8045 Description : Un court texte à afficher près de la piste graphique, à l'attention des parents, des ZIL, etc.
Voici des grilles d’observation pour connaître vos élèves sur le bout des doigts (ou des yeux et des oreilles car on observe… on écoute… beaucoup…). A remplir à chaque fin de période ou quand l’élève “y” arrive (c’est le but caché). Ces grilles vont m’aider à remplir le futur carnet de progrès des élèves
Mon classeur de suivi est à l’école mais vous aurez compris : on inscrit les noms des enfants et on complète
Alors perso, dans les cases, j’inscris le numéro de la période où l’enfant a réussi à… Si l’enfant n’a pas encore réussi alors qu’il s’agit d’une compétence devant être “acquise” lors de la période qui vient de se finir ou des précédentes, j’entoure la case. C’est donc une compétence pour tel enfant que je devrais suivre les périodes suivantes. Le but est quand même de remplir toutes ces petites cases par un numéro et de ne plus avoir des vides (entourées donc) en fin d’année (si, on y croit !).
Voici un exemple :
Merveille est une “Merveille” - tout est acquis en fin de P5/PS.
Trésor n’a toujours pas acquis la compétence 3 en fin de P5/PS.
Rubis a acquis la compétence 1 en P3 seulement alors que c’était prévu sur P1 et P2. Elle n’a toujours pas acquis la compétence 3 en fin de P5/PS.
Emeraude a tout acquis, même si elle a mis un peu plus de temps pour la compétence 4, prévue en P4 mais acquise en P5.
De retour après quelques semaines de préps (l’inspection est passée par là ). Voici un document modifiable qui pourra servir à l’élaboration d’un dossier pour le suivi d’un élève allophone de la PS à la GS (cependant adaptable pour l’élémentaire) avec suivi de décloisonnement (ou APC, comme vous voulez).
Suivi des allophones à l'école maternelle (68.5KB) Téléchargement(s) : 2859 Description : Document modifiable qui pourra servir à l'élaboration d'un dossier pour le suivi d'un élève allophone de la PS à la GS + suivi de décloisonnement ou APC.
Mon objectif à l’origine de la création du document : ne pas laisser ces enfants quitter l’école maternelle sans avoir une base de la langue française.
Pensez aux CASNAV ! Les ressources existent !
Je pense que le document s’étoffera. Je verrai ce qu’il ressort des réunions liaison GS-CP.
Me revoilà avec des tableaux de suivi du langage oral d’un élève, selon son âge et les indicateurs de vigilance donné dans les ressources pour les nouveaux programmes (ICI).
Maternelle PS-MS-GS Suivi du langage (126.5KB) Téléchargement(s) : 43358 Description : Document word modifiable pour le suivi des indicateurs de langage chez un élève de 3 à 6 ans.
J’ai préféré inscrire les indicateurs de manière positive mais le document est modifiable à souhait
Enseignante d’un enfant à besoins particuliers pour sa première année de PS l’an dernier, je m’étais penchée sur l’élaboration d’un livret personnalisé. J’espère aider des collègues qui se sentent “démunis” face à une trame fixe ou variable de livret…
J’ai souhaité faire un livret “positif”. J’ai placé les compétences qui me semblaient les plus pertinentes pour mon élève. Et pour chaque compétence choisie, j’ai la possibilité de mettre un commentaire et la précision de la présence de l’AESH. Le commentaire est libre. Exemples : “Rarement.”, “Le fait hors-contexte.”, etc.
Il y a deux parties à ce que je propose : le livret en soi à modifier et à imprimer - la 1ère partie :
Les compétences proposées sont tirées de l’excellent livret personnalisé numérique de Stéphane Horand de l’académie de Strasbourg. Ce livret permet de créer des livrets personnalisés pour les 3 cycles.
* Élève sans diagnostic Bref, je ne suis ni médecin, ni éducatrice, je suis enseignante et ceci est un article pour proposer un outil à des enseignants qui pourraient rencontrer la même difficulté que moi à concevoir un livret adapté.
Je vais faire vite et simple ! J’ai pris celles de l’an dernier et j’ai adapté aux nouveaux programmes. Oui, je n’ai fait que les PS (comme je n’aurai plus que ce niveau dans les années à venir, à priori…). Je les laisse en modifiable.
Programmations PS 2015 (2.57MB) Téléchargement(s) : 21147 Description : Conformes aux nouveaux programmes de la maternelle 2015.
Idéal pour les classes bilingues (maternelle ou C2), voici différents affichages autour des nombres de 0 à 10. A vous de piocher, plastifier et d’afficher !
(Et surtout, n’oubliez pas de prendre des photos, que je puisse illustrer l’article ^_^
Je me sers également des posters Sedrap de Céline Monchoux que je trouve splendides et que les enfants adorent. Je n’ai pas le fichier vendu avec car j’ai trouvé mes posters pas chers du tout chez Noz (un coup de bol monstre, je sais !).
Celui des animaux traînait sur mon disque depuis quelques mois, j’en ai profité aujourd’hui pour faire celui de la nature. Ce sont des lotos sonores basés sur ceux de vers la phono MS d’Accès Editions. Pour les pistes sonores, voire donc ce superbe éditeur et ses superbes ouvrages (psst, pour les Bas-Rhinois qui ne le savent pas encore, ils sont basés à Schilik. Ils sont très sympathiques, allez-y de temps en temps ^_^.
Loto sonore des animaux (621.75KB) Téléchargement(s) : 5009 Description : 8 planches avec étiquettes
Loto sonore de la nature (1.23MB) Téléchargement(s) : 4848 Description : 8 planches avec étiquettes.
A la façon des “Incollables”, des petits mémos des nombres de 1 à 10 : les écritures chiffrées, les doigts, les dés, une quantité d’objets.
Mémo des nombres de 1 à 10 (2.06MB) Téléchargement(s) : 11507 Description : Avec 4 informations. A placer avec une attache parisienne.
Pour la deuxième version, il y a en plus l’écriture chiffrée pour l’écrire et en lettres.
Mémo des nombres de 1 à 10 (2.90MB) Téléchargement(s) : 8688 Description : Avec 6 informations. A placer avec une attache parisienne.
Attention, dans les deux fichiers, j’ai mis plusieurs exemplaires (petit, grand format, format debout ou couché, pour les droitiers ou pour les gauchers). Chaque version est séparée par une page blanche. Gaffe à vos impressions
Vous en rêviez, vous en vouliez…. Non ? Bon, ils sont quand même là car j’en avais besoin Des dés !
Et puis alors, il y en a de toutes sortes, à vous de voir ! Attention toutefois à ne pas imprimer tout le fichier car il y a d’abord les dés en grande taille, puis en moyenne, puis en petite (comme sur la photo ci-dessus).
Dés de 1 à 3 (1.46MB) Téléchargement(s) : 5048 Description : A imprimer, coller, plastifier ou que sais-je encore, à vous de jouer !
Dés de 1 à 4 (1.85MB) Téléchargement(s) : 3396 Description : A imprimer, coller, plastifier ou que sais-je encore, à vous de jouer !
Dés de 1 à 5 (1.89MB) Téléchargement(s) : 3453 Description : A imprimer, coller, plastifier ou que sais-je encore, à vous de jouer !
Dés de 1 à 6 (1.92MB) Téléchargement(s) : 5455 Description : A imprimer, coller, plastifier ou que sais-je encore, à vous de jouer !
Dés de 4 à 7 (1.44MB) Téléchargement(s) : 2551 Description : A imprimer, coller, plastifier ou que sais-je encore, à vous de jouer !
Dés de 5 à 8 (1.40MB) Téléchargement(s) : 2506 Description : A imprimer, coller, plastifier ou que sais-je encore, à vous de jouer !
Dés de 6 à 9 (1.38MB) Téléchargement(s) : 2980 Description : A imprimer, coller, plastifier ou que sais-je encore, à vous de jouer !
Dé vierge (40.5KB) Téléchargement(s) : 2891 Description : A vous de jouer !
Après le loto et le mémory des fruits, c’est au tour des légumes de passer à la casserole (ohohoh!)
Voici le loto des légumes :
Loto des légumes (736.81KB) Téléchargement(s) : 14228 Description : A imprimer, découper, plastifier, jouer...
Bon, on va pas trop chipoter, hein… Je sais bien que certains vont tiquer à la tomate, l’avocat et la pomme de terre mais j’ai préféré généraliser afin de les placer au niveau d’aliments que les enfants pouvaient rencontrer dans des plats “salés”. L’objectif principal étant de reconnaître et de nommer, ils verront les catégories d’aliments bien plus tard
Le mémory :
Mémory des légumes (154.84KB) Téléchargement(s) : 7218 Description : A imprimer, découper, plastifier, jouer...
Et aussi un référentiel pour afficher :
Référentiel des légumes (373.00KB) Téléchargement(s) : 7005 Description : Ca, c'est vous qui voyez l'utilisation ;)
A l’approche de la semaine du goût, j’ai déjà commencé les ateliers de ce sens mais il me manquait des petits jeux orientés fruits uniquement.
Voici un loto de fruits entiers :
Loto des fruits entiers (981.92KB) Téléchargement(s) : 13348 Description : A imprimer, plastifier - Le dos des cartes se trouvent à la fin pour éviter la transparence (à imprimer au verso des cartes-étiquettes).
Et un loto de fruits coupés :
Loto des fruits coupés (927.98KB) Téléchargement(s) : 6709 Description : A imprimer, plastifier - Le dos des cartes se trouvent à la fin pour éviter la transparence (à imprimer au verso des cartes-étiquettes).
(oui, j’ai ajouté le petit grain de raisin non coupé mais il faudra que je prenne une photo plus tard !)
Un mémory (fruits entiers uniquement) :
Mémory des fruits entiers (164.07KB) Téléchargement(s) : 6522 Description : A imprimer, plastifier - Le dos des cartes se trouvent à la fin pour éviter la transparence (à imprimer au verso des cartes-étiquettes).
Un mémory fruits entier/coupés :
Mémory des fruits entiers/coupés (255.21KB) Téléchargement(s) : 4703 Description : A imprimer, plastifier - Le dos des cartes se trouvent à la fin pour éviter la transparence (à imprimer au verso des cartes-étiquettes).
Et aussi un référentiel pour afficher :
Référentiel des fruits (426.04KB) Téléchargement(s) : 5271 Description : Référentiel des fruits
Voici la version de l’affichage “Hier Aujourd’hui Demain” en version anglaise.
Affichage Yesterday Today Tomorrow (621.5KB) Téléchargement(s) : 6046 Description : A imprimer, plastifier !
A utiliser avec les étiquettes de la semaine, les numéros ou la photo de l'école et un dessin de la maison.
Au cas où vous êtes deux enseignants sur la même classe et que vous souhaitez afficher les photos des enseignants, c’est par ici !
Affichage Yesterday Today Tomorrow 2 PE (625.5KB) Téléchargement(s) : 3135 Description : 2ème version spécial "classe partagée" pour mettre la photo des deux enseignants.
La voici enfin ! (Je pense à Gyrcel ) Voilà la version de l’affichage “Hier Aujourd’hui Demain” en version allemande.
Affichage Gestern Heute Morgen (626.5KB) Téléchargement(s) : 5041 Description : A imprimer, plastifier !
A utiliser avec les étiquettes de la semaine, les numéros ou la photo de l'école et un dessin de la maison.
Au cas où vous êtes deux enseignants sur la même classe et que vous souhaitez afficher les photos des enseignants, c’est par ici !
Affichage Gestern Heute Morgen 2 PE (634.5KB) Téléchargement(s) : 2990 Description : A imprimer, plastifier !
A utiliser avec les étiquettes de la semaine, les numéros ou la photo de l'école et un dessin de la maison. - 2ème version spécial "classe partagée" pour mettre la photo des deux enseignants.
Une petite addition à l’article de l’affichage “Hier/Aujourd’hui/Demain” pour les maternelle. N’étant pas à 100% dans ma classe, j’ai profité de mon affichage pour y faire une modification. Au lieu d’y placer le jour (1 à 31), qui n’a pas forcément de sens en PS ou MS, j’y ai placé une photo de l’école (ou un dessin de la maison) et la photo de l’enseignante qui est dans la classe ce jour-là.
Et si vous ne les avez pas encore, les étiquettes de la semaine avec une ou plusieurs écritures :
Etiquettes jours de la semaine (704.54KB) Téléchargement(s) : 17634 Description : 3 jeux d'écritures des jours de la semaine qui vont avec le rituel "Hier, aujourd'hui, demain".
Ah, et les aimants adhésifs sont mes amis (au cas où vous ne l’auriez pas encore compris lol) :
Pensez-y dans votre prochaine commande ! Ils sont moins chers dans les catalogues enseignants : Ou encore chez Amazon (pour les impatients ou ceux dont le budget école est à zéro) :
En 2011, la fan que je suis de Debout sur le Zinc découvrait avec joie leur nouveau projet : la mise en musique de l’abécédaire de Boris Vian, le tout mis en dessin par l’illustre illustrateur Tomi Ungerer.
Dès la première semaine d’école, mes élèves de CP-CE1 commencèrent à chanter les chansons. Chaque nouvelle étude de lettre était accompagnée de la découverte de la chanson… Une année à chanter du Debout sur le Zinc, wouééééééé ! Je ne peux que le conseiller, l’humour, l’entrain, c’est très très très bon ! Et je vous souhaite de belles séances de chants avec vos élèves !
Différents formats : CD seul, album illustré + CD, DVD + CD.
Et pour frimer un peu… (Oui, j’ai dit que j’étais fan du groupe ), l’album dédicacé car vus en concert
Mon grand regret est que je n’ai pas pu le faire dédicacer par Tomi Ungerer lors d’une présentation du film animé de Jean de la Lune aux enseignants. Mr Ungerer était plein d’humour mais quand même très fatigué.
Hop ! Pour le premier affichage “coin” que je propose, un dessin 100% fait par mes mimines ! Suis contente ! Même si je pense que dans un an, je ne serais peut-être plus satisfaite
Voici deux petits documents sans prétention. À vous de modifier les écritures pour ce que vous souhaitez
Affichage hier, aujourd'hui, demain (817.80KB) Téléchargement(s) : 20746 Description : Contient les 3 pages pour l'affiche, les étiquettes des jours de la semaine et les étiquettes de 1 à 31.
Voici aussi les étiquettes dans une seule écriture à chaque fois, idéales pour la maternelle, dès la Petite Section.
Etiquettes jours de la semaine (704.54KB) Téléchargement(s) : 17634 Description : 3 jeux d'écritures des jours de la semaine qui vont avec le rituel "Hier, aujourd'hui, demain".
Un exemple d’affichage des étiquettes dans la classe de maîtresse Myriam
Sur le même principe que les 3 souris en papier, j’ai réalisé des modèles pour les puzzles basés sur l’album “Merci le vent” d’Edouard Manceau. C’est un petit album sympa pour des maternelles où le vent porte des formes et les combine en “de plus grosses formes” Cet album laisse une belle liberté aux enfants pour imaginer la suite.
Modèles - Merci le vent (717.80KB) Téléchargement(s) : 14510 Description : 11 modèles pour puzzles de formes, basés sur l'album "Merci le vent".
Formes - Merci le vent (69.25KB) Téléchargement(s) : 11592 Description : Formes en couleurs et n&B pour puzzles basés sur l'album "Merci le vent".
Pour l’album en grand format (n’existe pas en petit), c’est par ici :
Voici plusieurs puzzles de formes basés sur l’album “3 souris en papier” d’Ellen Stoll Walsh que j’aime lire à la suite de “3 souris peintres”, plus connu. J’ai imprimé en plusieurs exemplaires les formes puis découpé (puis collé sur la feuille de plastification pour un meilleur maintien) et enfin plastifié. J’ai d’autres activités sur cet album mais rien qu’on ne puisse trouver déjà ailleurs mais celle-ci venant de moi, hop, après l’avoir retrouvée sur mon disque, je vous la propose
Modèles - 3 souris en papier (640.32KB) Téléchargement(s) : 15299 Description : 6 modèles pour puzzles de formes, basés sur l'album "3 souris en papier".
Formes - 3 souris en papier (327.17KB) Téléchargement(s) : 12303 Description : Formes pour puzzles basés sur l'album "3 souris en papier".
Ca y est… Ce soir, j’ai craqué… Après une séance de TICE à répondre aux multiples demandes des élèves, je m’en vais afficher dès demain ces deux affiches mémos ! Quoi ? Je fais ça pour ma tranquillité ? Que nenni ! Mais ils vont bien mieux s’en sortir quand ils auront ça sous les yeux (enfin, j’espère !! lol). Du coup, je partage !
Affichage TICE touches clavier (398.71KB) Téléchargement(s) : 7014 Description : Deux affiches mémo : les accents et ponctuation, déplacement et effacement.
Ah, la voici, la voilà, la trame que j’avais utilisée pour les Logicos de Noël et d’Afrique ! Je pensais l’avoir perdue ou encore que je l’avais faite sous Publisher il y a quelques années… MEUH NON ! Que nenni ! Elle est en .doc (par contre, je ne la transposerai en rien d’autre, il faudra vous en satisfaire ).
Comme promis, voici les étiquettes des mois associées à celles des saisons. J’en ai profité pour les faire en anglais et en allemand
Bonne utilisation !!
Saisons et mois (4.42MB) Téléchargement(s) : 22055 Description : Affichage des saisons et des mois en français.
Je n’ai pas eu le temps de découper toutes les étiquettes, une par une… Les voici donc affichées par 3. J’y ai quand même placé les différentes écritures pour vous montrer.
Et voici pour ceux et celles qui seraient intéressées, les étiquettes des mois avec les trois écritures à chaque fois :
Un petit ajout de 6 affiches de sons : OU, ON, OI, AN, IN, CH. J’en ai une utilité très ponctuelle en GS mais j’aime quand même laisser la trace au mur
Mise à jour : ajout du ETTE de “galette”
Dernière mise à jour : ajout du EN de vent et le AI de maison !
Affichage mariages sons (1.43MB) Téléchargement(s) : 7557 Description : "OU", "ON", "AN", "OI", "IN", "CH", "ETTE" pour un affichage ponctuel (ou pas), pour de la GS/début de CP.
J’imprime chacune en format A4 en prenant soin de laisser une bande blanche au bas lors du découpage et de la plastification. Cela me permet d’écrire le mot référent puis de l’effacer si dictée, puis de le réécrire lors de la correction.
Voici un affichage de quelques formes géométriques (carré, triangle, rond pour la maternelle, et rectangle) ainsi que les deux solides (cube et pavé). Si vous avez des commandes, je peux peut-être m’y pencher lors d’un temps libre
Pour le premier affichage, j’ai placé des petits visages, histoire d’humaniser ces formes. Histoire de les aimer ?? De mieux les retenir, peut-être ? Bon, vous trouverez les mêmes figures sans le visage
Et zou, un autre pack d’affiches. Cette fois-ci, les nombres de 1 à 10. Encore une fois, de la couleur pour égayer nos murs trop ternes… Et parce qu’une classe maternelle sans couleur, je trouve ça tristounet alors si vous vous sentez de changer… (N’hésitez pas à me montrer une petite photo )
Besoin d’un nouvel abécédaire ? De cacher cette vieille peinture de classe avec ses morceaux de gras de patafix ? Aller, zou, de la couleur, plein de couleurs !! Pour une classe de maternelle ou de cycle 2, j’avais envie d’un nouvel affichage !!
Affichage abécédaire - cursive min + 2 script (2.70MB) Téléchargement(s) : 7152 Description : Petit ajout de 2017.
Abécédaire qui peut être affiché en cours d'année de GS pour remplacer l'ancienne lettre affichée en début d'année.
Et une petite addition qui peut remplacer le I de “Ile” : le I de “Iguane”
Abécédaire - lettre I comme Iguane (448.13KB) Téléchargement(s) : 4555 Description : 3 fiches avec la lettre I comme Iguane pour remplacer la lettre I comme Ile.
Ceci dit, ils auront ce genre d’activités au coin manipulation de la classe bien avant la période 5. Cela permettra de redécouvrir et réinvestir à grande échelle, dans la cour, sur les deux tables remplies d’eau.
Ou encore chez Amazon (pour les impatients ou ceux dont le budget école est à zéro) :
